有次带孩子逛商场亿牛策略，孩子看中了一个玩具，标价300元，我随即在网上搜出同款，线上只需150元。接下来与孩子之间的较量，很多家长应该都不陌生。
由于商品线上、线下的价位存在着不小差别，带孩子出门时，类似的场景经常上演，而且很多时候，还会闹出一场风波。
孩子一门心思只知道要，如果得不到满足就不高兴，无论家长怎么解释，都听不进去，双方僵持不下。
之所以造成这种局面，是因为孩子对价格、价值没有概念，也就是说，价位高低跟他没关系，他理解不了贵上一倍代表什么。
对于家长来说，不是不愿意给孩子买，而是家庭除了其他各种开销，还要面对孩子永无止境的要要要，钱包会受不了，而且明知道有价位更低的渠道，也不想当这个冤大头。
如果家长说，这个太贵了，不合适，咱们去网上买的时候，对孩子来说，意味着此刻不能马上拥有，那是他不愿意接受的事情。
面对孩子不甘罢休，甚至崩溃哭闹，或者即便孩子最后让步妥协，家长又会考虑，这样解决问题，对孩子的心理成长健康好不好。
比如，强调物品的价格，忽略孩子的意愿，会不会让孩子发展出，自我价值感低，不配得感等。
但问题是，我们能做到不带孩子出门吗？遇到他们想要的东西，能不考虑价位说买就买吗？如果做不到，只能再想想其他更好的办法。
适当考虑情绪、体验价值 不可否认，很多东西的价值并不是一成不变的，它可能会随着不同形式、不同环境或位置发生变化。
前段时间，孩子幼儿园组织秋游，每个孩子需要交38元，老师统一带领去体验挖红薯。在幼儿园门口听到一位孩子奶奶说，这要是在老家，随便挖、随便体验，在这还要花钱去体验。
老家的田地和农活是生活必须，大家已经不认为那是新奇的体验亿牛策略，而是一项需要辛苦劳作的工作。
在城市，这种不常见的活动，反而成了孩子们亲近大自然、体验新事物的机会，你能说这钱花的不值、花的冤枉吗？
还有前不久，带孩子去某景区游玩时，孩子看上了一串棉花糖，在普通商店最多卖5块钱的东西，在那里卖20。
看到严重超出物品价值的价格，我用尽办法把孩子哄走了，甚至敷衍她说，咱再往前走走，等碰见下一个卖棉花糖的再给你买。
后来孩子再也无心游玩，一心想着棉花糖，一直期待下一个卖棉花糖的出现。
后来想想，如果当时买了那个20元的棉花糖，就能买到孩子开心游玩的心情，是不是很值呢？
同一件商品，除了自身的实际使用价值，在不同的情景下，还可能被赋予情绪和体验价值。如果换一个时间或地点，以更便宜的价格买下送到孩子手中，已经失去当时拥有的意义。
所以，在某些时候，忽略掉那件商品的经济价值，感受它带来的快乐，也不失为一种精明的做法。
给孩子选择的权利 如果家长自行决定在网上买更加便宜的，要么孩子不同意，双方闹的不愉快；要么勉强同意了，虽然做到了延迟满足，但也是家长单方面的决定。
如果让孩子有选择的机会和余地，就能让他们感受到更多的掌控感。
比如，家长可以给孩子讲清楚，玩具线上线下差价是多少，如果孩子愿意线上购买，省下的差价部分，还可以买其他孩子想要的东西，或者直接当零花钱让孩子自由支配。
如果孩子非要买线下的，也可以，那就没有以上这些好处了。
如果家长每周给孩子有固定的零花钱，家长可以说，我只负责线上价位的那部分支出，如果你坚持要买线下的，价格高出的部分，你就用自己的零花钱搞定。
或者家长也可以拒绝购买，孩子愿意的话可以选择用自己的零花钱买，不够的部分，可以从家长这里预支。
这样一来，就可以把矛盾转嫁，把决定权交给孩子。
孩子发现，不同的选择，有可能得到好处，也可能付出代价，孩子就能学会权衡利弊，在有限的条件下，做出自认为更有利的决定。
趁机普及知识 对于有理解能力的孩子，家长可以由此给孩子普及商品如何流转增值、以及成本构成、定价等知识，让孩子认识到，同样一件商品，在不同的地方，可能有不同的定价。
孩子理解后，如果不是急需的物品，就能做到不急于一时，可以没有情绪的接受网购。
这种沟通，既能与孩子平等交流，又能让孩子学到知识。
若不打算买，不要拿“网购”当借口如果家长真心打算网购，并已经告诉孩子网购的想法，就要付诸行动，而不是拿网购当借口，期待孩子忘却这件事情，不了了之。若经常这样，孩子难免认为你在搪塞他。
如果线上价位也接受不了，也不要贬低孩子的欲望，大大方方告诉孩子，东西虽好，但超出了我们的承受范围，还有很多东西，需要我们更加努力上进，才能得到。
孩子出门要东西的时候亿牛策略，你们都怎么做的呢？一起讨论吧~
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